Rukmini Becerra
Investigadora adjunta
Líneas de Investigación
- Políticas de Reconocimiento,
- Prácticas Estatales e Interculturalidad
CV
Ph.D en Educación: Curriculum e Instrucción. Lenguaje, alfabetización y cultural. Universidad de Washington. 2015. Magíster en Lingüística. Universidad de Chile. 2010. Licenciada en Educación. Universidad de Chile. 2007. Licenciada en Lengua y Literatura Hispánica, mención Lingüística. Universidad de Chile. 2005.
Sus áreas de interés principales son la educación interculcultural bilingüe, la formación de profesores, infancia y diversidad, lingüística aplicada y revitalización lingüística.
Entre sus proyectos de investigación de destacan: Construir, aprender y compartir un lugar: el desafío de la educación intercultural bilingüe para jardines infantiles y comunidades mapuches en región de la Araucanía. CONICYT. FONDECYT de iniciación. 2016-2019. Investigador responsable.
Proyectos de investigación y desarrollo Las Desigualdades Invisibilizadas: población indígena y segregación escolar. Concurso Especial Políticas Públicas, VRI, UC. 2016. Coinvestigador.
Educación, Inequidad y Racismo
Teaching indigenous languages in Chile: perceptions of Traditional Educators
International journal of bilingual education and bilingualism Becerra-Lubies, Rukmini; Bolomey Cordova, Carlos; Meli Fernandez, Daniela 2019
Denying systemic inequality in segregated Chilean schools: race-neutral discourses among administrative and teaching staf
Race Ethnicity and Education Andrew Webb, Andrea Canales & Rukmini Becerra 2017
Expansive learning in teachers’ professional development: a case study of intercultural and bilingual preschools in Chile
International Journal of Bilingual Education and BilingualismRukmini Becerra-Lubies & Manka Varghese2017
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